OER: Montessori-Methoden bei Demenz

OER heisst „Freies Schulungsmaterial“ (engl. Open Educational Resources)

Die Module stehen kostenlos zu deiner Verfügung. Du darfst sie auch verändern und weiterverbreiten, solange du unsere Urheberschaft und allfällige Veränderungen angibst sowie das Ergebnis unter der gleichen Lizenz freigibst (Creative Commons CC BY-SA 4.0 Lizenz, siehe unten auf dieser Seite).

Starte ein Modul, indem du auf das Zeichen zum Maximieren in der rechten unteren Ecke klickst. Zur nächsten Folie kommst du am Tablet/Smartphone mit Wischen, am Computer mit der Pfeil- oder PgDn-Taste.

In den einzelnen Modulen sind immer wieder Aufgaben eingefügt. Bei diesen ist es entscheidend, sie aus der Erinnerung zu lösen, ohne auf frühere Folien oder andere Informationsquellen zurückzugreifen. Dies nennen wir aktives Erinnern. Es ist eines der wichtigsten Elemente für einen erfolgreichen Lernprozess.

FOLIEN 1.1   MONTESSORI-Methoden für Personen mit Demenz
FOLIEN 1.2   MONTESSORI-Prinzipien Bei Demenz 1-5
FOLIEN 1.3   MONTESSORI-Prinzipien Bei Demenz 6-12
FOLIEN 1.4   Maria Montessori als Inspiration
FOLIEN 1.5   MONTESSORI-PRAXIS FÜr kINDER
FOLIEN 2.1   Bio-Medizinisches und erlebensbezogenes Demenzmodell nach G. allen power
FOLIEN 2.2   ERINNERN UND LERNEN

Lizenz
Frei bedeutet kostenlos und frei verfügbar im Rahmen der Creative Commons CC BY-SA 4.0 Lizenz.  Genaueres zur Lizenz findest du unter diesem Link:
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de .

Soweit wie möglich verwenden wir in unserem Schulungsmaterial Bilder, Video- und Tondokumente, deren Urheberrechte wir innehaben oder die zur Wiederverwendung gekennzeichnet sind. Wo dies nicht der Fall ist, haben wir die Rechteinhaber gesucht und die Quelle angegeben. In einigen Fällen war es leider nicht möglich, Quelle und Rechteinhaber festzustellen. Falls wir mit der Verwendung des Materials jemandes Rechte verletzt haben, geschah dies nicht in böser Absicht; wir werden auf entsprechenden Hinweis das betreffende Material umgehend entfernen.

                                                                                                                                 

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